In der vergangenen Woche stand an unserer Schule alles im Zeichen des Upcyclings.

Die Kinder und das Ganztagsteam haben sich voller Engagement eine Woche lang mit der Wiederverwendung von Verbrauchsmaterialien beschäftigt. Unser Ziel war es, alte Dinge, die über die Jahre in unserem Materialraum in Vergessenheit geraten waren, neu zu beleben und ihnen neuen Wert zu geben. Im Rahmen der Projektwoche konnten die Kinder aus verschiedenen Angeboten wählen.

In der Turnhalle gab es eine bunte Auswahl an kreativen Spielen rund um das Thema Upcycling. Die Kinder haben genäht, Gläser und Tassen bepflanzt, alte Ausmalbilder wiederentdeckt und für Ostern wunderschön gebastelt. Besonders beeindruckend war unsere Kork- und Eierkarton-AG, die als Ergebnis selbstgemachte Herzbilder und Osterglocken hervorbrachte. Das Highlight war unsere kreative Modewerkstatt: Hier haben die Kinder aus ganz unterschiedlichen Verbrauchsmaterialien, Dekoresten und Bastelmaterialien eigene Mode geschaffen und ihre eigene kleine Modenschau auf die Beine gestellt. Die Modenschau wird allen Ganztagskindern am Dienstag nach den Osterferien präsentiert.

Wir sind begeistert von dem großen Einsatz unserer Kinder und freuen uns schon auf die nächste Aktionswoche.

Das Upcycling hat uns gezeigt, wie viel Potenzial alte Dinge haben – und wie viel Kreativität in unseren Schülerinnen und Schülern steckt.

Wir wünschen schöne, erholsame Ferien und ein schönes Osterfest!

Im Februar wurde wieder der seit 2006 jährlich stattfindende Vorlesewettbewerb an der Grundschule Oldau veranstaltet. Dabei werden aus jeder Klasse des 3. und 4. Schuljahrganges die beiden besten Vorleser/innen ermittelt. Dafür wählen alle Kinder der dritten und vierten Klassen ein altersgerechtes Buch aus und stellen es ihrer Klasse vor. Im Anschluss daran wird in der Klasse eine gewählte und geübte Textstelle aus diesem Buch vorgelesen. Die Mitschüler/innen und die Deutschlehrkräfte entscheiden daraufhin, wer als Klassensieger/in am Finale teilnimmt.

Ziel des Lesewettbewerbs ist es, die Schüler/innen durch die individuelle Buchauswahl und das Vorbereiten einer Textstelle zu motivieren, sich mit erzählender Literatur auseinanderzusetzen. Leselust soll geweckt, Lesekompetenz gestärkt und aufmerksames Zuhören gefördert werden.

Für das 3. Schuljahr qualifizierten sich als Klassensieger/innen:

• 3a: Micah Meisner, Leni Reimers
• 3b: Medina Brruti, Philipp Janke
• 3c: Jonathan Kutzner, Sophie Wolff

Im 4. Schuljahr qualifizierten sich als Klassensieger/innen:

• 4a: Alexander Martens, Emilia Oelmann
• 4b: Emilia Dömel, Juna Storr
• 4c: Alexander Schneider, Ben Trümpler

Beim Finale traten die Klassensieger/innen einer Jahrgangsstufe gegeneinander an. 

Nachdem das Lieblingsbuch kurz vorgestellt und daraus ein fünfminütiger Textausschnitt vorgelesen wurde, mussten sich die Finalist/innen einer weiteren Hürde zu stellen: Sie sollten einen vorher unbekannten Text vorlesen und im Anschluss daran Fragen zum Text beantworten. 

Eltern, Lehrkräfte und die Schulleitung bildeten die Jury mit der Aufgabe, die beste/n Vorleser/in des Jahrgangs zu ermitteln. Die Entscheidung fiel wieder sehr schwer, denn alle Schülerinnen und Schüler zeigten beeindruckende Leistungen, die bewiesen, dass sie berechtigt im Finale waren. Die Jury entschied sich für folgende Jahrgangssiegerinnen: 

Sophie Wolff (3c) und Emilia Dömel (4b)

Alle Finalist/innen erhielten Urkunden und Buchgutscheine, die von dem Unternehmen Aller-Physio gesponsert wurden.

Vielen Dank dafür!